亿本好书

第三节 课生物（第1页）

师：“真的要死了，你们做遗传题从来都不打草稿，我告诉你们，你们再这样我就一巴掌拍死你们。”

同学乙：“你打我啊。”

师：“懒得理你……（看到郑在草稿纸上写了遗传图解，大喜）这位同学做得很好，以后继续保持。”

（郑等老师去另一边后，在笔记本默默写上“做遗传题一定要打草稿”、“不写就会被老师一巴掌拍死虽然他天天这么说也没见打过我们”）

第四、五节课，语文。

师：“你们的徽标题做得太差了，我再给你们上两节课。”

全班同学os：还好不是写作文。

师：“其实你们上次模考那个徽标题我也做得快崩溃了，我也很能理解你们得这么低分，毕竟我的分也很低。”

郑os：北北的徽标题好像也不高分，这两节课得更认真做笔记。

（中午午休，郑在整理笔记。）

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